Escola Alemã de Curitiba
Pensando a Sustentabilidade através do Muralismo, Arte Urbana.
Dezembro/2020. 12 pessoas – 3 dias.
Durante alguns meses prévios estivemos planejando com a diretoria da Escola uma vivência multidisciplinar, envolvendo professores de outras matérias, já que a DSC está inscrita num plano de Sustentabilidade da ONU com metas importantes para cumprir até finais de 2020. Um grande desafio para qualquer escola, pois isso supõem mudar muitos hábitos e planejar muitas ações de conscientização tanto para o corpo docente como para os alunos.
Várias perguntas nesse brainstorm com as crianças, a primeira foi sobre a relação entre, Desenvolvimento Sustentável x Sociedade de Consumo. Logo adentramos em cada tema, na questão Ambiental venho a indagação sobre como ser ecológicamente correto. Logo como ser Economicamente viável, socialmente justo e culturalmente diverso…
Enfim também levamos a sala de aula outros temas ligados ao nosso dia a dia, tais como Bioconstrução, Permacultura e Agrofloresta. Uma variedade interessante de ideias para ampliar o campo visual e inspirar a galera na parte prévia ao muro, fazendo o esboço ainda em sala de aula.
Algumas fontes… https://www.cidadessustentaveis.org.br https://oics.cgee.org.br
1ª Pedalada climatica
Num contexto de graves crises ambientais e desafios sociais prementes, fechar os olhos, ficar parado e ignorar o que está acontecendo não é uma opção !!! É o mínimo que podemos fazer pelo planeta! Pelas gerações que virão! Todos juntos, toda a grande família reunida pedalando pelos direitos da pachamama!!! Por políticas públicas que fortaleçam o respeito à natureza e à dignidade humana!
Foi uma tarde de ver cartazes, cantigas e gritos de mais amor menos motor, gritos de revolta, vozes pedindo por mudança, respeito e integração com a natureza !!!
Recebemos o chamado e escutamos com as crianças o ted da Greta Thunberg foi impactante, nossa que clareza, suas palavras, tudo aquilo que sentimos ela descreveu, balde de agua para acordar e somar, tivemos que fazer nossa parte, sair e gritar!!!
Também tivemos a oportunidade de apoiar com nossa arte fazendo o cartaz do Primeira Pedalada Climática, com arte de tom14 organizada em Curitiba pela Pare Preste Atenção, com parcería da ciclo Iguaçu e mandato Goura.
“As mudanças de atitudes são necessárias e urgentes. Nossa forma de viver causa impactos e as consequências são graves. Um exemplo disso são as alterações climáticas que tendem a se agravar e piorar a vida de todos no planeta. Precisamos nos engajar na luta pela preservação da natureza e pelo desenvolvimento sustentável”, disse o deputado estadual Goura, que participou e apoiou a pedalada.
As pessoas que participaram da pedalada carregavam cartazes com dizeres contra o uso de agrotóxicos, sobre o aquecimento global e a decadência biológica que as ações contra o meio ambiente estão promovendo. Representantes de minorias, como os imigrantes e indígenas também estavam na pedalada. Veja matéria completa na página do mandato go.
Depois da marcha houve uma concentração em frente ao Palácio Iguaçu, onde plantamos algumas árvores para firmar toda esse desejo, lá estavam também as meninas do plant for planet, veronica do pare preste atenção , Goura, e a presença de todos aquele que participaram!!
Escola Julio Moreira
Visita ao Colégio Julio Moreira foi um mergulho de Cooperação e cores para curar a alma !!!
A família mais amor visitou a Escola Municipal Julio Moreira, convidada pela Unicultura para participar do Projeto ” Fazendo Arte Cooperando com a vida” Parceria com a Cooperjovem (um programa do SESC00P/PR), Secretaria Municipal de Educação e a Prefeitura Municipal de Curitiba. E tem como objetivo ensinar o cooperativismo para crianças.
Muito carinho e entrega encontramos nessa Escola, que atende mais de 600 crianças em tempo integral, a maioria em situação de vulnerabilidade social, elas tem na escola o apoio de uma grande família.
"Esse é o dia mais feliz da minha vida"
Pensando em como acpnteceu, sentimos que o tempo que a criança permanecia pintando era muito curtinho mais chegamos a escutar coisas como ” Esse é o dia mais feliz da minha vida ” entre outras curiosidades e momentos especiais. Decidimos voltar um terceiro dia para pintar com a turma de especiais, foi muito emocionante, apreendemos muito, pintamos o chão e eles agregaram muito ao muro.
Nosso agradecimento especial a Carol Lemes, ao super time da Unicultura que fez isso possível, ao Brunno Covello pelas fotos e a todas as crianças por serem sempre tão crianças e encherem nossa alma de vida. Um abraço especial a todos professores, abençoados na missão total, mais amor.
Mais amor nas escolas
Ver, Refletir, Brincar e Criar.
Trazemos ao âmbito Escolar essa proposta multidisciplinar para promover o talento que existe em cada ser. A arte urbana tem ocupado nossas ruas e tem se transformado em uma das maiores expressões artísticas contemporâneas. Na escola não é diferente, o grafite, muralismo, stencil e outras técnicas atraem a grande maioria das crianças. Nessa vivência além de conhecer um pouco da história, do contexto e das técnicas trazemos uma temática como ponto de partida. O amor, nossa relação com a cidade, que tão sustentável e amorosa ela é para nosso entorno e para nosso planeta?
Muito respeito no processo!!
Valorizar nosso programa interno de aprendizagem.
Aprender é algo natural, geneticamente ninguém pode aprender por ninguém, nossa missão é simplesmente continuar alimentando esse capacidade de imaginação, indagação e experimentação nata em todos nós.
Conexões neuronais fortes
Desde a própria motivação a informação adquirida vira muito mais acessível no cérebro e muito mais difícil de perder, sendo muito mais funcional e primordial na vida do aprendiz.
Sem medo de errar
Partindo da base que ninguém é mais que ninguém e que o julgamento em forma crítica inibe nossa real habilidade de expressão, brincamos e experimentamos sem medo, erramos, refazemos e aprendemos.
Intuição
Valorizamos nossa habilidade de conhecer, compreender e perceber o mundo de maneira clara e imediata, sentimos na pele o que está por vir, escutando com a mente e o coração.
A Dinâmica
– O não direcionamento
– A Valorização da potencia de cada ser
– A Escuta ativa aos poderes intuitivos
– A brincadeira e o fazer em grupo
Na prática
1- Contextualização, com imagens e vídeos
2- Apresentação de materiais e técnicas
3- Prática com exercícios acompanhados
4- Realização do mural coletivo
